jueves, 14 de marzo de 2019

ETAPAS DE LOS GRUPOS.

ETAPAS DE LOS GRUPOS:

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Etapa 1. Formación: El comportamiento individual se conduce por un deseo de ser aceptado por los otros, evadir la controversia y el conflicto. Los problemas grandes y sentimientos se dejan de lado y las personas se focalizan por cumplir con la rutina, al igual que la organización del equipo quien hace que cosa, cuando se encuentran, etc.
En esta etapa es cuando los individuos recopilan información e impresiones de los otros, y del alcance de la tarea a realizar y cómo abordarla. Es una etapa confortable, no hay demasiada prevención de conflictos.
Etapa 2. Asalto: Los miembros del grupo mantienen la cordialidad entre sí, mientras empiezan a aparecer los primeros temas de trabajo a resolver. La paciencia de algunos colapsará antes y se verán algunas confrontaciones menores que se resolverán pronto. Pueden estar relacionadas con el trabajo del grupo en sí mismo o con los roles y responsabilidades dentro del grupo. A algunos les parecerá bien empezar a lidiar con problemas mientras otros querrán seguir con la comodidad de la Etapa 1. Dependiendo de la cultura organizacional y de los individuos, el conflicto será más o menos suprimido pero estará ahí debajo de la superficie. Para manejar el conflicto, los individuos quizás sientan que están ganando o perdiendo batallas y buscarán claridad en la estructura y en las políticas para prevenir que el conflicto persista.
Etapa 3. Estableciendo normas: Como la etapa 2 tiene que ver con "las reglas del compromiso" para el grupo que se establece, y el alcance de las tareas o responsabilidades del grupo son claras y acordadas. Se entienden unos con otros y pueden apreciar las habilidades y experiencias del otro. Los individuos escuchan al otro, se aprecian, se apoyan mutuamente y están preparados para modificar puntos de vista pre concebido: sienten que son parte de un grupo efectivo y cohesionado. Los individuos han tenido que trabajar duro para lograr esta etapa y puede que resistan cualquier presión para cambiar, especialmente del afuera, por miedo a que el grupo se desmorone o cambie a la etapa de asalto.
Etapa 4. Desempeño. No todos los grupos llegan a esta etapa caracterizada por un estado de independencia y flexibilidad. Todos se conocen lo suficiente como para trabajar juntos y confían el uno en el otro para permitir una actividad independiente. Los roles y responsabilidades cambian de acuerdo a las necesidades. La identidad del grupo, lealtad y moral son elevados y cada uno está orientado a las personas y a las tareas de igual manera. Este alto grado de comodidad significa que toda la energía del grupo puede ser dirigida hacia las tareas que tienen en manos.
10 años después de describir estas 4 etapas, Tuckman revisó su concepto inicial y elaboró una etapa final.
Etapa 5. Levantar. Esta etapa tiene que ver con el fin o separación, tanto de tareas como de los miembros del equipo. Los individuos estarán orgullosos de haber alcanzado tanto y estarán complacidos de haber formado parte de un grupo tan excelente. Necesitan recordar que han hecho y consecuentemente seguir adelante. Algunos autores describen la etapa 5 como "deformación" reconociendo el sentido de pérdida por los miembros del grupo.


FUENTE:
http://humansmart.com.mx/etapas-del-desarrollo-de-un-grupo

domingo, 10 de marzo de 2019

PREGUNTAS

¿CUAL ES EL PRINCIPAL PROBLEMA QUE HA GENERADO LA LLAMADA CULTURA DE LA REVOLUCIÓN MEXICANA?

Fue el conflicto social, político y cultural más grande en México durante el
Siglo XX y se trata de un movimiento armado que quitó de la presidencia del
país a la dictadura del porfiriato y lo puso en manos de la democracia.

El legado del movimiento armado no se limita a lo político o bélico, pues
también dejó música, frases, personajes, comida y un sin fin de
tradiciones que prevalecen a más de 100 años.

¿Existe alguna diferencia entre cultura y civilización?

Cultura: Se refiere a la suma de conocimientos compartidos por una sociedad, y que
utiliza en forma práctica o guarda en la mente de sus intelectuales. Es decir,
al total de conocimientos que posee acerca del mundo o del universo.

Civilizacion: Conjunto de ideas, creencias religiosas, ciencias, artes y costumbres que
forman y caracterizan el estado social de un pueblo o de una raza.

Diferencia: Cultura incluye el conocimiento, el arte, la ley, las creencias, la moral, las
costumbres y los hábitos y habilidades adquiridos por el hombre al
habitar en familia y al ser parte de una sociedad.
Una civilización es una sociedad compleja definida por su forma de
organización, su estructura social, sus instituciones, su tecnología y la
forma de explotación de los recursos disponibles.

Símbolos de cultura en México

Bandera: Una bandera que en sus colores y escudo llevan la
historia de México, desde aquellos los aztecas que
fundaron la gran Tenochtitlán guiados por
Huitzilopochtli. En el color verde ondea la esperanza;
en el blanco, la unidad; y en el rojo, la sangre de
nuestros héroes nacionales.

Chile: Los mexicanos acostumbramos aderezar los
alimentos con chile, ¡no importa si incluso ya
trae chile!. Si eres extranjero nunca
preguntes a un mexicano si “pica la salsa”,
seguramente te diremos que no, pero para ti
lo será. ¡Solo en México, hasta los dulces
traen chile!.


¿Qué son las organizaciones culturales?

Se trata de varios grupos de personas que desarrollan un trabajo
permanente y sostenido en el tiempo, en torno a acciones específicas de
carácter colectivo, con sentido artístico y/o cultural, asociada al
desarrollo del territorio que habitan, que han formalizado su quehacer, a
partir de una estructura de responsabilidades y compromisos, entre los
que destacan el desarrollo de actividades gratuitas y abiertas a la
comunidad.

¿PORQUE SON IMPORTANTES?
Todas las organizaciones culturales son importantes para la
sociedad ya que transmiten identidad cultural mediante el contenido
de las obras que engloban los valores, tabúes y cuestiones sociales,
representa tanto a las empresas productoras y distribuidoras que se
especializan en artes escénicas, galerías y museos también pueden
estar las industrias culturales y los medios de comunicación

¿Qué diferencias radican entre la subcultura y contracultura?

subcultura: Es un conjunto distintivo de comportamientos y creencias que
les diferencia de la cultura dominante de la que forman parte.

Es un grupo diferenciado dentro
de una cultura. Sus miembros
pueden reunirse por diversos
motivos, como la edad, la etnia, la
identidad sexual, los gustos
musicales o la estética, entre otros.

La contracultura:  se refiere a un conjunto
de manifestaciones culturales, de actitudes,
de valores, de normas utilizadas por un
grupo, que se opone a una cultura
dominante o la rechaza. Este término fue
creado por el sociólogo Theodore Roszak y
sirve para designar una subcultura de un
género particular.

Diferencias:

SUBCULTURA CONTRACULTURA

No proponen salir del sistema. Rompe los íconos. (como el capitalismo)
Se preocupan más por compartir gustos. Se preocupan por el medio ambiente.
Hay más conformismo. Fijan metas de salvación.
Se diferencían de la cultura dominante Choca con los establecido dentro de la sociedad.
No siempre produce una oposición con la cultura de manera radical. Surge una oposición ante la sociedad.
Los miembros que se distinguen señalarán a su pertenencia mediante un estilo distintivo. No es necesario representarse con un estilo distintivo.

¿Por qué existe la diversidad cultural y cuál es su importancia?

La diversidad cultural favorece el desarrollo del país, gracias a la amalgama de recursos étnicos, tradiciones, sociales, etc. Por esto las diferencias incorporan un potencial positivo, ya que son el medio por el que se complementan los unos a los otros para crear soluciones que nos permitan convivir en los entornos naturales y sociales.

¿Son los símbolos creaciones humanas?

Son acciones o creaciones humanas que representan algo distinto de sí
mismos.
Existen otros elementos, como actitudes o gestos, que pueden simbolizar
sentimientos: amor, coraje, miedo, etc.; objetos materiales como piedras o
animales a los que algunos grupos pueden considerar como símbolos

sagrados.

DEFINE EL CONCEPTO DE VALORES Y EJEMPLIFICA CASOS DE NUESTRO MEDIO SOCIAL LAS TRES ESFERAS BÁSICAS.


Los valores son principios

que nos permiten orientar
nuestro comportamiento
en función de realizarnos
como personas.
produce en nosotros placer y dolor.
Para buscar placer y dolor aparecen
los deseos o instintos, que se dirigen a
llenar las necesidades biológicas del
individuo y de su especie: comer,
beber, dormir, reproducirse. De todos
modos los instintos marcan el paso del
nivel biológico al psíquico, surgen
como respuesta a las necesidades del
ser biológico, pero terminan siendo
uno de los elementos que conforman
el nivel psíquico.
de nuestra sensibilidad
interna. Es el nivel más
personal, no intercambiable,
sino específico de cada
persona. En realidad los
demás no pueden percibirlo
en sí mismo.
funcionamiento es reflexivo:
recorrer el conocimiento de los
otros niveles, volver sobre ello,
etiquetar. El órgano de expresión
por excelencia es la palabra,
aunque hay otros modos.
Evidentemente esta necesita para
su transmisión física de los
sentidos: oímos o vemos la
palabra, porque nos hablan o
leemos en un libro.
culturales son
esenciales para la forma
en que las sociedades
crean y restringen las
identidades sexuales y
de género de las
personas.



fase biologica: En este nivel la acción de los sentidos

fase psiquica: El nivel psíquico es el nivel

fase intelectual: Es una esfera cuyo modo de

¿PORQUE SE AFIRMA QUE LAS NORMAS CULTURALES SON MÁS INDICATIVAS QUE COERCITIVAS?

La cultura y las normas

La cultura recibe
contribuciones muy
variadas: el lenguaje, la
familia, el arte, la música, los
medios de comunicación, la
historia y la religión. La
religión puede tener una
influencia especialmente
fuerte sobre la cultura y
sobre las creencias y los

valores de las personas.

¿Cuál es la relación entre tradiciones y etnocentrismo?

Entonces la relación de tradición y etnocentrismo es que ambos son adaptaciones culturales donde adquieren creencias, tradiciones, etc, los cuales el individuo los adopta en diferentes circunstancias, como en el caso de la tradición se adquiere de generación (lo hereda) y el etnocentrismo lo adquiere de manera individual (o por voluntad propia).








jueves, 7 de marzo de 2019

CULTURA

2.2 CULTURA

2.2.1 CONCEPTO Y CLASIFICACIÓN DE CULTURA:

La cultura es el conjunto de todas las formas de vida y expresiones de una sociedad determinada. Como tal incluye costumbres, prácticas, códigos, normas y reglas de la manera de ser, vestirse, religión, rituales, normas de comportamiento y sistemas de creencias. Desde otro punto de vista podríamos decir que la cultura es toda la información y habilidades que posee el ser humano.

En forma más detallista la cultura se clasifica, de acuerdo a sus definiciones, de la siguiente manera:
* Tópica: La cultura consiste en una lista de tópicos o categorías, tales como organización social, religión, o economía.
* Histórica: La cultura es la herencia social, es la manera que los seres humanos solucionan problemas de adaptación al ambiente o a la vida en común.
* Mental: La cultura es un complejo de ideas, o los hábitos aprendidos, que inhiben impulsos y distinguen a la gente de los demás.
* Estructural: La cultura consiste en ideas, símbolos, o comportamientos, modelados o pautados e interrelacionados.
* Simbólico: La cultura se basa en los significados arbitrariamente asignados que son compartidos por una sociedad.
SE CLASIFICA:
* Universal: cuando es tomada desde el punto de vista de una abstracción a partir de los rasgos que son comunes en las sociedades del mundo. Por Ej. El saludo.
* Total: conformada por la suma de todos los rasgos particulares a una misma sociedad.
* Particular: igual a la subcultura; conjunto de pautas compartidas por un grupo que se integra a la cultura general y que a su vez se diferencia de ellas. Ej. Las diferentes culturas en un mismo país.
• Según su desarrollo:
* Primitiva: aquella cultura que mantiene rasgos precarios de desarrollo técnico y que por ser conservadora no tiende a la innovación.
* Civilizada: cultura que se actualiza produciendo nuevos elementos que le permitan el desarrollo a la sociedad.
* Analfabeta o pre-Alfabeta: se maneja con lenguaje oral y no ha incorporado la escritura ni siquiera parcialmente.
* Alfabeta: cultura que ya ha incorporado el lenguaje tanto escrito como oral.
• Según su carácter dominante:
* Censista: cultura que se manifiesta exclusivamente por los sentidos y es conocida a partir de los mismos.
* Racional: cultura donde impera la razón y es conocido a través de sus productos tangibles.
* Ideal: se construye por la combinación de la censista y la racional
• Según su dirección:
* Pos figurativa: aquella cultura que mira al pasado para repetirlo en el presente. Cultura tomada de nuestros mayores sin variaciones. Es generacional y se da particularmente en pueblos primitivos.
* Configurativa: cultura cuyo modelo no es el pasado, sino la conducta de los contemporáneos. Los individuos imitan modos de comportamiento de sus pares y recrean los propios.
* Pre figurativa: aquella cultura innovadora que se proyecta con pautas y comportamientos nuevos y que son válidos para una nueva generación y que no toman como guía el modelo de los padres a seguir pero si como referentes.
2.2.2 EL HOMBRE Y LA CULTURA.
La relación entre el hombre y la cultura ha resultado siempre incómoda para el hombre. El eje de la discusión es si el hombre como creador de la cultura, puede modificarla y dirigirla hacia donde él mismo decida o, por el contrario, si la cultura es la primera creación humana que  cual cuento de ciencia ficción, se ha revelado contra su creador y es ella quien modifica al hombre y lo lleva por donde quiere. La única base desde la que se puede partir con cierta seguridad, es que sin hombre no hay cultura.
El hombre crea pues cultura. Respecto al primer punto, no es difícil concluir que no sólo es la cultura quien modifica al hombre, sino que, y esto es el centro del problema, le hace  pagar al hombre un precio por culturizarse y ese precio es la represión de sus pulsiones.
2.2.3 EL GRUPO Y LA CULTURA
¿Cuando se dice que un grupo de personas ha desarrollado una cultura propia? Cuando poseen una historia común como grupo y una identidad que los identifica como grupo. Pero existe un elemento más: quienes ingresen al grupo luego de formado adquieren la cultura e identidad del grupo, se identifican con él y expresan en las actividades del grupo su cultura e idiosincrasia. 
Resultado de imagen para EL GRUPO Y LA CULTURAEsto hace que el grupo como tal cobre vida y trascienda por sobre los propios miembros, al punto que la identidad del grupo deja de resentirse cuando algunos miembros lo abandonan. Cuando un grupo adquiere identidad propia apelará siempre a enarbolar símbolos que los identifique como tal. 
Este proceso se da en absolutamente todos los grupos existentes, la identidad de un grupo sólo puede mantenerse a través de símbolos claros que los distinga, no puede existir confusión. Esos símbolos son como nuestro nombre propio que nos distingue, es más, por este motivo el principal símbolo en torno al que giran todos los demás es el nombre del grupo.
2.2.4 NIVELES DE LA CULTURA
ARTEFACTOS: Es el nivel más visible de la cultura, encontramos la estructura física de la empresa y personas que la integran; esta el ambiente físico de la organización, su arquitectura, los muebles, los equipos, el vestuario de los integrantes, el patrón de comportamiento, documento, registros, entre otros.

LOS VALORES: Están dirigidos al comportamiento de los miembros de la empresa. son los principios sociales, filosofías, estándares y metas, los cuales tienen un valor intrínseco.


SUPUESTOS: Son representaciones de las creencias que se tienen acerca de la naturaleza humana y la realidad. Estos tienen la clave para entender, comprender y cambiar la cultura de una organización.  Además aparecen cuando en repetidas ocasiones se presenta una propuesta de solución a un problema, que con el paso del tiempo termina por aceptarse como real.


2.2.5 ELEMENTOS DE LA CULTURA

1. Creencias: Es el conjunto de ideas que prescriben formas para comportamientos correctos o incorrectos, y dan significado y propósito
a la vida.
Pueden ser sumarios e interpretaciones del pasado, explicaciones del presente o predicciones del futuro, y pueden tener fundamento en el sentido común, sabiduría popular, religión o ciencia o en alguna combinación de éstos. (por ejemplo, si el espíritu humano continúa viviendo después de la muerte) 



2. Valores: Son normas compartidas, abstractas, de lo que es correcto, deseable y digno de respeto. Aunque los valores son ampliamente compartidos, es raro que se adhieran los miembros de una cultura a éstos, en todas, más bien los valores establecen el tono general para la vida cultural y social.

3. Normas y sanciones: Son reglas acerca de lo que la gente debe o no debe hacer, decir o pensar en una situación determinada.
Las sanciones son las recompensas y castigos impuestos socialmente, con la cuales las personas son alentadas a apegarse a las normas. 

4. Símbolos: Es algo que puede expresar o evocar un significado: un crucifijo o una estatua de Buda, un osito de juguete, una constitución; una bandera aunque no es más que una pieza de tela coloreada, es tratada con rito solemne e inspira sentimiento de orgullo y patriotismo. 
Ciertos automóviles denotan riquezas, otros expresan juventud, audacia, estilo de vida, poder, En otras culturas una vaca o un cerdo de un color particular puede evocar sensaciones semejantes. (los significados culturales y personales se entrelazan) 



5. Idioma o lenguaje: Es un juego de símbolos hablados (y muchas veces escrito) y reglas para combinar estos símbolos en modo significativo. El lenguaje ha sido llamado “el almacén de la cultura” .
Es el medio primario para captar, comunicar, discutir, cambiar y transmitir conocimientos compartidos a nuevas generaciones

6. Tecnología: Es un cuerpo de conocimientos prácticos y equipo para mejorar la eficacia de la labor humana y alterar el ambiente para uso humano; La tecnología crea un particular ambiente físico, social y psicológico.
2.2.6 IDENTIDAD CULTURAL.

identidad cultural es el sello distintivo de un pueblo, su historia, tradición y costumbres, en el marco de una determinada geografía.

Se gesta en el entramado de la nacionalidad, etnicidad, religión, clase social, generación, localidad. Es parte de la autoconcepción y autopercepción de un individuo, por lo tanto, la identidad cultural es tanto característica del individuo como del grupo de miembros, culturalmente idénticos, que comparten la misma identidad cultural.
La identidad cultural se relaciona con la capacidad de asociarse y sentirse como parte de un grupo, a partir de su cultura. Si bien habitualmente la cultura remite al idioma, a la raza, la herencia, la religión, la identidad cultural, también se asocia a la clase social, la localidad, la generación u otros tipos de grupos humanos. 
Identidad individual y cultura se vinculan por la experiencia. Una persona experimenta diferentes procesos a lo largo de la vida para luego adherirse a algún colectivo y desarrollar el sentido de pertenencia.
Cuando una cantidad suficiente de personas comparten las mismas creencias, experiencias y valores, se va delineando una cultura. Las experiencias varían de persona a persona, y la valoración es subjetiva.
Resultado de imagen para identidad culturalLa corporeidad del ser humano es una característica distintiva de la especie humana. Junto con la estructura del sistema cognitivo, la capacidad de razonar y pensar, el individuo interactúa, percibe, recibe información, siente y le da significado al mundo exterior y a la relación con sus pares, otorgándole sentido a la existencia humana en la tierra.

FUENTES DE CONSULTA.
https://www.blogger.com/blogger.g?rinli=1&pli=1&blogID=1535030318779199751#editor/target=post;postID=5249647713983398715;onPublishedMenu=allposts;onClosedMenu=allposts;postNum=0;src=postname
https://es.scribd.com/doc/75573588/Hombre-y-Cultura-La-relacion-entre-el-hombre-y-la-cultura-ha-resultado-siempre-incomoda-para-el-hombre
http://deth-cuaderno.blogspot.com/2013/02/grupo-y-cultura.html
http://culturaorganizacional.over-blog.es/article-29068088.html

http://culturaupt.blogspot.com/2006/12/caractersticas-y-elementos-de-la.html

https://www.lifeder.com/identidad-cultural/

RELACION ENTRE CULTURA Y SOCIEDAD

RELACIÓN ENTRE CULTURA Y SOCIEDAD.


La relación es debida a que el comportamiento social del hombre, sea económico, político, moral, religioso, o de otra índole, está dominado por la cultura de su grupo.
La presencia de la cultura implica el uso de símbolos a través de los cuales los individuos aprenden a modificar su comportamiento al entender los significados de lo que se comunica.


Esta modificación de los comportamientos a partir de símbolos permite el establecimiento de las sociedades.
En general, la cultura genera valores, instituciones y herramientas que modifican las relaciones sociales a través de un lenguaje de símbolos que se pueden heredar para mantenerse en la sociedad (manifestados como tradiciones de la sociedad) o modificarse con el tiempo (manifestados como desarrollo de la sociedad). 


FUENTE DE CONSULTA:
https://www.lifeder.com/relacion-entre-cultura-sociedad/

UNIDAD 5

COMPROMISO SOCIAL La responsabilidad social viene a ser un compromiso u obligación que los miembros de una sociedad, ya sea como individ...